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首份反对2020年宏愿马来西亚国族目标的官方文件，《2006－2010年国家教育大蓝图》能否栽培出与全世界竞争的团结与崇高大马人？
针对首相拿督斯里阿都拉刚在昨天推展《2006－2010年国家教育大蓝图》，只有在深入研究与消化后，才能对它作出评论与回应。
尽管马来文版本的大蓝图已在教育部的网页上出现，但教育部长拿督斯里希山慕丁应设法让国会议员们立即获得马来文及英文版本的大蓝图。
无论如何，可以问的首个及初步问题是：《2006－2010年国家教育大蓝图》在成为首份反对马来西亚国族概念（一个在学校及大专灌输16年的2020年宏愿概念）的官方文件后，它是能培养出团结与崇高大马人来与全世界竞争吗？
在《大蓝图》的序文中，2020年宏愿9项挑战中的最基本概念与目标，即塑造一个“马来西亚国族”（Bangsa
Malaysia）明显的被删除，取而代之的是“国家与民族”（Negara
Bangsa）。
马来西亚国族的原有概念与目标，仍出现在详细说明2020年宏愿的首相网页上，但随着柔佛州务大臣拿督阿都甘尼去年11月初在柔佛巫统会议上作出抨击，而在接着一周举行的巫统及巫青团大会上，代表们发表偏激的种族性言论，给半个世纪来的建国过程带来空前的破坏后，联邦政府似乎已经作出政策性改变，决定抛弃马来西亚国族的概念。
《2006－2010年国家教育大蓝图》是首份将“马来西亚国族”（Bangsa
Malaysia）去掉，以“国家与民族”（Negara
Bangsa）取而代之的官方文件。
首相应解释，联邦政府是否已向柔佛州务大臣低头而作出政策性决定。后者宣称，一个团结与单一的马来西亚国族或一个马来西亚民族的目标与概念是不可行的，因为宪法明文规定马来人为“主体民族”。
背弃马来西亚国族的目标与概念的政策改变，是否经过全面讨论与辩论后，才获得内阁的通过？内阁在何时作出这项政策性决定？
所有的部长，尤其是马华、民政党、国大党、人联党等国阵成员党的领袖，是否能够公开解释他们支持抛弃马来西亚国族的目标与概念，不只是在《2006－2010年国家教育大蓝图》，而也视为是联邦政府目标与政策？ |
