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在新的6232方案下，以华语教的科目减少了4节，証实了以英语教数理将给母语教育带来负面影响的忧疑。
在新的6232方案下，明年开始小4以华语教的科目减少了4节（
科学2节,数
学及德育各1节），証实了以英语教数理将给母语教育带来负面影响的广泛忧疑。关心母语教育的人士担心，英语教数理不只将减少母语科的节数，同时也影响学生对理科等难懂的科目之理解。
教育部长拿督希山慕丁宣布的这项方案，与3千名来自600个马来、华裔及印裔组织代表于2005年12月10日在董教总假座新纪元学院召开的“反对数理英化”大会所通过的4项提案背道而驰。
该大会通过的提案如下：
1.吁请政府依据语文教学原理，认真贯彻英文科的教学，提升国人英文程度。
2.吁请政府检讨以英文教数理对各源流小学所造成的负面影响。
3.吁请政府恢復各源流小学继续以母语母文作为数理科的教授及考试媒介语文。
4.吁请各党团站稳母语教育的立场，公平支持各源流小学的生存与发展，确保各族群的母语教育与文化得以共存共荣。
行动党感到遗憾的是，马华、人联党及民政党的最高领导人，没有履行他们反对243方案及设法恢復以母语教数理的承诺。政府必须理解，没有人反对加强英文教学，但各级的母语教育应获得维持。
随着减少4节华语教学节数后，証实了董教总指华小特征将改变的远见。行动党不了解，科学以3节华语及2节英语教会有甚么成绩出来，在这种不伦不类的方案下，学生极可能两头不到岸，即无法以英语，也无法以华语掌握这个学科。
行动党不认同希山的说法，他说今年初中评估考试（PMR）中的数理成绩较佳，显示出以英语教有关学科获得成功。希山把冯京当马凉，因为大家都在谈的是小学，而非中学教育。
PMR的数理成绩有进步，不能証明英语教数理的成功，因为这批学生在小学时是以母语学习数理。那些以英语学数理的学生在明年才将上小4，而那些在今年参加PMR考试的学生，在华小时是唸华文、在淡小的则唸淡文，国小的唸国文。行动党希望希山不会混淆视听来使人相信英语教数理的成功。
马华、人联党及民政党应促首相应与上述大会的主办当局对话，以在作出最终决定前，考虑有关问题。作为民主程序的一部份，目前是首相直接与代表大马主要族群之母语教育人士直接对话，好让他们提出建设性意见的时候。如果教育强硬通过有关决定，它将令母语教育人士更加担心，同时令学生陷入困境。
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